强化行为
中学科目二丨行为主义学习理论
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2.强化原理斯金纳认为人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性行为.
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通过设计好的程序不断强化,使学生形成教育者希望的行为模式
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(二)班杜拉的强化分类班杜拉认为,强化不是提高行为出现概率的直接
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不理想的行为出现后→加以消极强化物2,惩罚 vs 消退本质区别:行为
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导致此行为在未来的频率增加,这个过程叫做强化;一个行为发生后产生的
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2, 四种强化策略 ● 积极强化 当一种行为伴随着愉快事件时,称为积极
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